根據教育部最近印發的《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》(以下簡稱《標準》),新學期開始,普通高中、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時,體育測試達不到50分,將拿不到畢業證,也沒有資格參加評優和評獎。(8月31日《現代金報》)
  體育成績列入學生畢業的考察範圍,且不到50分拿不到畢業證,力度可謂前所未有,教育當局的態度之堅決也可見一斑。可見,今後那些一心只讀聖賢書,“四體不勤五穀不分”的宅男宅女學生想順利畢業又多了一道“攔路虎”,其積極意義不容小覷,也體現出教育部門的良好初衷。可問題是,在如今學生普通重“文”輕“體”,整體體育素質下降明顯的現狀下,除卻部分缺乏運動愛好、或鍛煉動力不足的孩子外,其實熱愛運動是青年學生的天性,之所以體育不受重視,身體素質未有明顯改善的狀況,關鍵就在於應該教育下過重的課業負擔的擠壓。如今將體育與能否畢業簡單綁定,無疑是將應試教育弊端的“板子”重重的打在本是受害者的學生身上,不光是不合適、不公平的,也是一種對青年學生變相的“增負”,因為孩子又將面臨一門無法迴避的學科——體育考試。
  其實,教育部門對學生體育素質下降,運動鍛煉不夠的認識並非始於今日,之前就出台過不少的政令措施。如有要求確保體育課節數的;有規定作業佈置量、安排學生放學後鍛煉時間的;更有鼓勵體育特長生並予以考試錄取加分的。但實際上都效果甚微,恐怕這也是本次修訂的《標準》較之前更為嚴厲的緣故。可惜的是,教育部門不管是“揣著明白裝糊塗”還是真“糊塗”,好像都沒有找到問題的癥結所在,可以說:只要應試教育指揮棒始終保持“一考定終身”的威力、只要對各級學校的考核、評估依然保持以“升學率”為中心、各類“重點學校”、“快、慢”班或明或暗存在著,無論《標準》如何嚴厲,對學生如何壓榨,總難起到“釜底抽薪”的“打蛇打七寸”功效。說到底:這不過又是一治標不治本權宜之計,或變形增加學生的負擔罷了。
  客觀地講,運動本身屬於健康的、也是愉悅身心的人體活動。對於《標準》的出台,有人表示謹慎的樂觀,有人則壓力倍增。不難想象,一直可有可無的體育測試一旦上綱上線到能否畢業的高度,對於現如今中學、大學校園裡比比皆是的小胖墩是難以逾越的一道坎,尤其是中學里,一邊緊張複習迎考,一邊則必須百忙之中抽出時間去準備體育必考項目,所需付出的身體體力與精神的壓力可想而知!恐怕根本品味不到體育鍛煉中所散髮出的運動快樂了吧!於形成良好的運動習慣又有何益可言?
  值得一提的是:本次修訂後的《標準》實施一刀切,並未將地區條件差異、身體實際狀況考慮在內,不由令人憂心實際操作中,如何處置種種特殊的情形下體育如何測試,會不會被下麵“歪嘴和尚念歪了經”、或滋生新的“腐敗”?如體育場地短缺、體育教學落後的中西部地區,是否能不折不扣地執行這些規定,並做到不偏不倚;一些身體有特殊狀況的學生人群,除卻肢体殘疾的外,如何平等參與體育考核並適當予以照顧等等。
  教育部門將深層次的矛盾簡單化處理,看似改善教育、愛護學生,實質上是一種教育“懶政”的表現,透支自身的“公信力”的同時也讓公眾深受“惡政”的遺害。
  文/徐義闖  (原標題:體育綁定畢業證是掄起“板子”打錯了人)
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